বিজ্ঞান কেন্দ্র ও টেকনা বিজ্ঞানের আনন্দ ছড়িয়ে দেয়।

২০২৪ সালে টেকনা ১৫০ বছর পূর্ণ করবে এবং এই উপলক্ষে দেশের সমস্ত বিজ্ঞান কেন্দ্রকে দেড় লক্ষ ক্রোনার প্রদান করছে, যাতে আগামী বছর আরও বেশি শিক্ষার্থী তাদের স্থানীয় কেন্দ্র পরিদর্শন করতে পারে। Atlanterhavsparken এই অনুদানের ফলে আমরা সেইসব স্কুলেও যেতে পারব, যারা আমাদের কাছে আসতে পারে না। আমরা পঞ্চম থেকে সপ্তম শ্রেণির জন্য আউটরিচের প্রস্তাব পাওয়া স্কুলগুলোর সাথে যোগাযোগ করব এবং আমাদের শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মাধ্যমে আরও বেশি শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছানোর প্রত্যাশা করছি।
– আমরা আশা করি, এই উপহারের ফলে আরও বেশি সংখ্যক শিশু ও তরুণ-তরুণী বিজ্ঞানের প্রতি আগ্রহী হয়ে উঠবে, বলেন টেকনা-র প্রেসিডেন্ট এলিসাবেট হাউগসবো।
টেকনা ট্রেড ইউনিয়ন ১৮৭৪ সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং এর ১৫০তম বার্ষিকী উপলক্ষে, সমিতিটি এমন সব কার্যক্রমে অবদান রাখতে চায় যা শিশু ও তরুণদের মধ্যে বিজ্ঞানের প্রতি আগ্রহকে উৎসাহিত ও অনুপ্রাণিত করতে পারে। এর জন্য যে বিজ্ঞান কেন্দ্রগুলোর সাথে সহযোগিতা বাড়াতে হবে, সেই সিদ্ধান্তটি সহজ ছিল। টেকনার বহু বছর ধরেই বিজ্ঞান কেন্দ্রগুলোর সাথে একটি ভালো ও ঘনিষ্ঠ সহযোগিতা রয়েছে।
টেকনা-র প্রেসিডেন্ট এলিসাবেট হাউগসবো বলেন, "বিজ্ঞান কেন্দ্রগুলো স্কুলের বিজ্ঞান শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ পরিপূরক এবং শিশুদের নিজেদের পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে শেখানোর মাধ্যমে তাদের আগ্রহ ও সম্পৃক্ততা জাগিয়ে তুলতে ব্যাপকভাবে অবদান রাখে। গবেষণায় দেখা গেছে যে, ব্যবহারিক অনুশীলন এবং বিষয়বস্তু কীভাবে ব্যবহৃত হয় সে সম্পর্কে জ্ঞান শিশু ও তরুণদের মধ্যে অনুপ্রেরণা জাগানোর ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।"
টেকনা হলো প্রযুক্তি ও প্রাকৃতিক বিজ্ঞানে স্নাতকোত্তর ডিগ্রিধারীদের একটি ট্রেড ইউনিয়ন, এবং এর একটি গুরুত্বপূর্ণ সামাজিক লক্ষ্য হলো প্রাকৃতিক বিজ্ঞানে নিয়োগ বৃদ্ধিতে অবদান রাখা।
বর্তমানে কর্মক্ষেত্রে এই দক্ষতার ব্যাপক ঘাটতি রয়েছে এবং জলবায়ু পরিবর্তন ও ডিজিটালাইজেশনসহ আমাদের সম্মুখীন হওয়া বহু প্রতিবন্ধকতার সমাধানে আমরা সম্পূর্ণরূপে ভবিষ্যতের আরও বেশি শিশু ও তরুণ-তরুণীর বিজ্ঞান শিক্ষা বেছে নেওয়ার উপর নির্ভরশীল। টেকনা এখন আশা করছে যে, বিজ্ঞান কেন্দ্রগুলিতে প্রদত্ত এই অনুদান সারা দেশে আরও বেশি শিশু ও তরুণ-তরুণীকে সম্পৃক্ত করতে সাহায্য করবে এবং বিজ্ঞানে শিক্ষার্থী ভর্তির হার বৃদ্ধি পাবে।
টেকনা বিজ্ঞান কেন্দ্রগুলোকে এমন স্কুলগুলোকে অগ্রাধিকার দিতে উৎসাহিত করে, যারা তাদের বিজ্ঞান কেন্দ্র খুব বেশি ব্যবহার করে না এবং অংশগ্রহণের জন্য যোগ্যতার মানদণ্ড সহজ হওয়া উচিত। এই পদক্ষেপগুলো পঞ্চম থেকে সপ্তম শ্রেণিকে লক্ষ্য করে নেওয়া উচিত, কারণ আমরা জানি যে জীবনের শুরুতেই আগ্রহ তৈরি হয়।






















